周琼平是松山湖实验中学副校长，目前正在韶关南雄支教。10月16日，他在南雄和当地教师一起，收看收听了党的二十大开幕盛况。

“党的二十大报告多次提到‘教育’，可见党中央对教育事业的重视程度。让我们一线教育工作者备受鼓舞、深受激励。”周琼平说。

2021年8月，年近退休的周琼平主动请缨，争取支教机会，完成人生夙愿。在南雄的第一年，他创新支教模式，推行集体备课制度，牵头成立“莞韶支教名师工作坊”，实施师德师风教育、推动绩效奖制度改革，一定程度上改变了南雄教育生态。

因一系列改革措施被采纳，周琼平被南雄留任1年。“党的二十大报告提出‘促进公平教育’，我正投身到这一伟大事业中，我为支教工作感到自豪。”周琼平说，希望通过自己的努力与奋斗，探索欠发达地区支教新模式，为促进教育公平尽一份力。

打开支教新局面

在南雄推广集体备课制度

2021年8月，按照广东省支援山区教育的统一部署，东莞市组织了70名教师赴韶关市支教一年。周琼平主动申请参加支教，在南雄二中教九年级两个班的语文。

刚到南雄，他就发现当地的小学和初中在校本研修，尤其是集体备课方面缺失情况比较严重。

从教37年，每周集体备课已成为周琼平的习惯。他深入调研发现，南雄市几乎所有小学和初中在校本研修方面都存在亟待改善的结构性问题，需要建立规范的集体备课制度。

▲周琼平 

“我向南雄二中、南雄教育局建议，当务之急是建立集体备课制度。”集体备课是周琼平着力推动的一项工作。他说，没有集体备课的智慧，就很难有提高教学质量的合力。

开学前三周，周琼平走访了南雄10所学校，大家都想开展集体备课，但都不知道怎么做。为解决这个需求，周琼平给这些学校开设集体备课专题讲座，请老师现场示范，并邀请东莞名师录制初中、小学集体备课视频，发给南雄老师参考学习。

“这些集体备课的专题讲座和视频，让老师们大开眼界、茅塞顿开，受益匪浅。”周琼平说，在东莞支教教师的推动下，13所试点学校推行集体备课，助推南雄教育高质量发展。

南雄市初中教师平均年龄48岁，趋于老龄化，推进集体备课阻力不小。为此，他在当地推行师德师风教育，积极推进绩效制度改革。

“要做好集体备课，还需要理想信念教育，培养老师的敬业精神。同时，进行绩效奖励制度改革，提高老师的积极性。”周琼平调研发现，南雄大部分学校绩效奖金基本上接近平均分配，绩效奖没有拉开差距，难以起到应有的激励作用。

他将东莞改革经验带到南雄，按照“多劳多得、优质优酬”的原则，设置进步奖、优秀率奖、及格率奖、平均分奖等多个维度，提高教师工作积极性。此举，得到了南雄市教育局教师管理中心高度评价。

探索支教新模式

推动成立莞韶支教名师工作坊

2021年教师节，韶关市领导到南雄慰问东莞支教教师代表时，周琼平建议成立莞韶“支教名师工作坊”，让支教工作点面结合，侧重示范引领，对当地的教育帮扶作用更大。

“以往支教侧重点对点的帮扶，但作用有限。建立支教机制，搭建支教平台，在点对点支教的基础上，让有能力、有资源的支教教师发挥面上的优势，开展面上的支教帮扶，带动引领作用更大。”周琼平的意见，得到当地领导的高度重视，莞韶支教名师工作坊应运而生。

在莞韶指挥部、韶关市教育局的大力支持下，如今，南雄、乐昌共有8个莞韶“支教名师工作坊”，发挥在南雄、乐昌、乳源等县（市、区）的东莞支教教师辐射引领作用，广受欢迎。

针对异地支教工作的特殊形式，帮扶资源受到一定限制，周琼平创新名师工作坊工作模式，跨学科开展教研活动。支教期间，他将东莞优质教育资源引进南雄，将省级专家市级名师请进南雄。

在东莞市教育局和松山湖实验中学的支持下，特级教师姚杨海、东莞市语文名师工作室主持人徐容芳、松山湖名师工作室主持人刘利玲到南雄送教。东莞市英语名师工作室主持人李丹丹、东莞市语文名师工作室主持人欧阳伟、心理教育和家庭教育名师郝东等到南雄开设全市示范课和中考专题讲座。

专家名师请进去，南雄教师走出来。今年4月份，46人组成的南雄教育考察团，在莞韶支教周琼平名师工作坊的策划和协助下，赴东莞研讨交流。4天里参观考察了万江二中、东莞中学南城学校、松山湖实验中学、松山湖第二小学、东莞市中小学教师发展中心等，学习东莞教育先进的教育理念、精细的管理风格、高效的课堂模式。

自莞韶“支教名师工作坊”成立以来，共开展讲座256场，公开课173节，莞韶支教工作开创了前所未有的新局面。他们所做的一切，正在静待花开的那天。

“支教拓展了我的职业宽度，也拓展了我的人生宽度。”周琼平说，努力实现教育均衡发展，需要经济发达地区教师的积极参与，尤其是优秀教师的无私奉献。“我为支教工作感到自豪，希望通过自己的努力与奋斗，为促进教育公平尽一份力。”