“欢迎同学们来到我们的价值拍卖现场，大家在这里都会拥有一笔‘钱’，这代表着一生的财富。下面，我会拍卖一些东西，如果你认为它很重要，你思考下要用多少钱去拍下它……”这是心理健康教师黄海健别出心裁地为孩子们打造的一场“拍卖会”。在这场拍卖会上，欢乐、威望、友情、财富……诸多人生“珍宝”被孩子们用心目中等额价值的“钱”拍下，现场温馨又有爱。

一场特殊的“拍卖会”

2016年，应用心理学专业科班出身的黄海健任教于东莞市大岭山镇第五小学，2022年，在东莞市松山湖中心小学集团大岭山镇实验小学开启新征程。从事心理教师行业，是他从高中开始就“孕育”的梦。“吸引我的，不是心理学深奥的理论，或是心理咨询的奇妙改变，而是丰富有趣的心理活动。”黄海健回忆，他的心理健康老师曾带领大家进行“解手链”的经典心理团体活动，“在一次活动中，我发现了自己在团体中是扮演怎样的角色和定位，而且后来我发现在任何团体中，我都符合自己在‘解手链’时的角色定位，太神奇了。所以，我也想把我的体验，我的感受和我的成长带给我的学生，让他们也能通过心理健康活动不断反思和成长。”

随着孩子心理健康越来越被重视，心理健康教育也从“犹抱琵琶半遮面”的状态逐渐在东莞各大校园走深走心。毕业6年来，黄海健不断探索心理健康教育工作，将经典的心理团体活动不断赋予适合于本校本班孩子心理发展的内涵，十分受学生喜爱。

“我们的人生本就是构建于价值之上的宇宙流星，你将如何划过？”在意义深远的价值拍卖会过后，黄海健郑重其事写下这段话。课堂上，拍卖声和欢笑声交织，孩子们或举手喊价，或低头沉思，一场特殊的“拍卖会”，让孩子们对于人生观和价值观，有了更深层次的认知。

男老师也可以温柔和细心

作为一名男性心理教师，黄海健既有教师这份职业必备的耐心和细心，又有心理教师标志性的温柔和坚定。他的教学风格深入浅出、寓教于乐、循循善诱。

爱因斯坦说：“如果你的表达不能让六岁孩子听懂，这说明你自己还没真正理解。”黄海健进一步用案例解释，“比如我想让学生理解知道不等于做到的原因时，我会先和学生玩激动情绪和平静情绪切换的游戏，然后引出一个案例‘好学生也有违反规则的时候’，同学们可以清晰通过案例看到是因为这位好学生‘被传染’了生气情绪，所以在情绪的影响下，忽略了规则，于是就导致了他明明知道不能违反规则，可这次却做不到的情况。看到情绪在其中的影响后，同学们都一致认为从知道到做到，首先得先让情绪平静下来，这时候，惊喜出现了，学生们都分享各种让情绪平静的方法，比老师想要教的还更多、更有效。”

在黄海健看来，细心不应该只是女性的代名词，作为小学的心理健康老师，同样要具备这样的职业素养，无论男女。黄海健鼓励孩子们用信件表达内心。在课堂的集体环境下，个体的情绪没办法得到充分的疏导，而在他的心理辅导室里，在他与孩子的信件里，发生了很多治愈的故事。“有的孩子青春的烦恼慢慢解开，有的孩子慢慢从伤害自己走向爱自己……这都是孩子自己的力量，我能做的，大概就是通过温柔和细心去营造安全的环境。”

小学不同学段呈现不同心理特征

虽是一名年轻教师，但在孜孜不倦的教学中，黄海健深谙小学各学段学生心理动态。他分析，小学一二年级的心理特征是“萌”，低年级学生就像一块“璞玉”，学校的环境，教师的态度和语言都会给孩子心理暗示，“萌”代表孩子的受暗示性很强，也代表着孩子开始摸索自己学习模式，养成学习习惯的开端。

三四年级的心理特征是“我”，孩子慢慢适应学校环境之后，就开始探寻自我，如何在学校和班级里找到自己的定位？如何与同学、老师和家长沟通？这阶段的孩子最需要被倾听和理解，否则容易开始有叛逆的苗头。

而五六年级的心理特征是“变”，如何从父母期待的我变成真正的我？如何能既追求独立个性，又融入家校环境？这一阶段的孩子慢慢开始进入了青春期的“挑战”。

孩子的健康成长，需要家长、学校、社会三方合力。家长和教师对孩子的教育作用，同等重要。黄海健建议，家长朋友除关注孩子学习成绩外，更要关心孩子的心理健康。

【同学说】

黄老师的课堂是什么样的？

潘芷颖同学：黄老师的课堂是劳逸结合，很和蔼，很亲近同学，跟同学很聊得来。而且他帮助过我解决一些心理困惑，比如以前很怕黑，他帮我克服了。

黄老师做过令你印象最深刻的一件事是什么？

杨晨晞同学：当我去找黄老师的时候，他马上放下手中的活，微笑着邀请我进来心理室和他聊天。黄老师的一句“你说，我听着呢。”让我把好多想说却说不出口的话都说了出来。更神奇的是，每次找完黄老师，我的心情都变得更好了。

你喜欢黄老师吗？请用三个词语来形容他。

黎芷瑜同学：喜欢。黄老师爱笑、温柔、有趣。

【心理团体游戏】

游戏1：护蛋行动

适合年级：低年级

主题：环境适应

和幼儿园的护蛋行动不同，小学低年级的护蛋行动强调的适应和陪伴，老师可以在教室中选择一个鸡蛋们共同的家，学生要做的是保护鸡蛋从家到教室的家，再到放学从教室的家到自己家。在心理健康可上设置孩子和鸡蛋对话的环节，帮助孩子学会表达自己的内心想法。整个活动维持一周，再举行一次鸡蛋告别仪式。对于破了鸡蛋的孩子，是对孩子进行生命教育的好时机，至于要不要重新开始，交给孩子决定。

游戏2：守护天使

适合年级：中高年级

主题：人际交往

每位同学在便利贴上写上自己的名字（爱好备选），折起来后回收，打乱顺序后大家随机抽名字，如果抽到自己就迅速放回去再抽一张。抽中那一张就是你要守护的人，你成为了对方的天使，关注对方的情绪，帮助对方，表达你的善意。（可征求同学们的意见是否需要男女分开）

【老师档案】

黄海健，东莞市松山湖中心小学集团大岭山镇实验小学专职心理健康教师；大岭山镇教育管理中心兼职教研员；广东省家庭教育指导师；广东省心理健康教育A证教师；“二十四节气育儿之道”家校共育平台负责人。