在“品智教育 特色发展”长安镇教育系统2022年行政领导力提升研修班活动期间，长安镇教育系统于8月23日上午举行2022年行政人员述职活动。

11位来自长安镇教育系统的行政人员代表先后分享各自的管理经验，主题涵盖特色学校建设、心理健康与家庭教育、教学教研、人事管理、财务管理、安全管理及行政协调等方面，为各学校提升校园管理水平提供参考借鉴，协力推动长安教育高质量发展。

特色学校建设工作

赵晓卫

长安镇中心幼儿园园长

特色教育理念如何转为实践？要将理念转化为有吸引力的特色环境，发挥教师的优势特长，为幼儿提供可游戏、可学习的多元材料和领域内容，理念的实施也需要家长的认可和参与。这需要依据办园特色，结合教师能力制定培养方案，融合孩子兴趣建设园本课程，根据孩子能力创建游戏环境，同时强化梳理总结管理成果的意识。

心理健康与家庭教育工作

蔡秋玲

长安镇教育管理中心督导与德体艺卫组成员

长安镇“心育空间”针对不同群体推出四大主题项目，不断提升心理教育团队专业水准、家庭心理健康教育水平，取得了不少成果。接下来，“心育空间”将重点举办心理培训、拓展受众群体、策划心理活动，针对教师群体开展相关培训，推动打造家庭教育课堂模式，完善家庭心理援助项目等，进一步强化居民心理健康教育观念。

教学教研工作

丘海锋

长安实验中学教务处主任

长安实验中学着力构建“一体两翼五维度”教学教研工作体系，以精研良师团队为主体，同时抓好教师发展和教学评价工作，构建精品课程体系、强化教师培训、鼓励教育教学课题研究、优化评价激励机制、促进“双减”落地，在创新课程改革、提升教学质量等方面取得了亮眼成效。

梁万华

长安镇中心幼儿园副园长

长安镇中心幼儿园着力为幼儿打造均衡发展基础课程、手脑图式环境课程、个性发展特色课程，通过构建鼓励自主的教研管理制度，发挥教师个体智能优势，依托群力打造教研共同体，同时借助家长的优势资源，发挥主体“大”优势，释放教研“小”精彩。

陈海燕

长安镇中心小学副校长

打造人人参与、人人教研的“微”团队，可助力校本研修的生态转型。长安镇中心小学组建了单学科、跨学科的教研 “微”团队，负责统筹规划教研内容、组织落实每周科组教研任务及跨学科合作项目研究探索，有力撬动体验式教研工作，以点带面培育教师协作分享文化，并激发优秀教师的示范作用。

人事管理工作

訾羽佳

长安镇中心小学办公室主任

学校人事管理可简单分为选人、育人、用人、留人四个环节。学校应结合教师发展规划，细化教师聘选标准，筑牢教师队伍根基；通过多样化形式提升师德师风、学科能力、科研能力等方面的教师培训质量；优化岗位晋升机制，突出质量、贡献和影响力等指标评价，制定教师专业成长校内激励机制；做好人才过程性诊断，夯实人事基础事务。

谭娟娟

长安镇第二幼儿园副园长

长安镇第二幼儿园通过团建、红色主题教育等活动激发教职工的工作激情，同时完善管理架构、优化岗位配置，结合教师团队实际情况拓宽培养渠道，开展分层培养、加强园本培训，激发人才潜能。接下来，幼儿园将进一步规范绩效考核，实现激励制度多元化、考核机制规范透明，逐渐营造出和谐、融洽的工作环境与团队氛围。

财务管理工作

叶满成

长安镇第一小学副校长

为做好财务管理工作，长安镇第一小学加强组织领导和财会队伍建设，做好财务内控、提升专业水平，严格做好核算结算工作、日常财务收支管理，加强预算管理、做好财务决算，规范专项资金的管理，落实采购工作制度，同时聘请专业会计事务团队指导相关工作，提高学校财务管理效益，切实将有限的资金安排好、运作好，为全体师生做好服务。

骆伟

长安镇中山小学副校长

做好学校财务管理工作，在思想上要常怀敬畏之心，严格遵守法律法规，时刻具备底线思维，不断提升管理水平，构建学校内部控制制度、严格落实财务制度；在管理上要永葆学习用心，学习财务背后的政务、业务，明确工作重点；在工作上要秉持理财细心，做到预算编制节约高效、采购程序规范严谨、资产管理井井有条。

安全管理工作

陈列鑫

长安镇实验小学副校长

校园安全无小事。长安镇实验小学成立学校安全工作领导小组，健全安全工作保障体系，完善各项安全制度，筑牢校园安保“三防工程”，扎实开展防溺水教育、紧急安全逃生演练、新冠肺炎疫情防控应急演练等安全教育，并定期组织安全检查等，不断增强师生的安全意识和自我防护能力。

行政协调工作

林良明

长安镇厦岗小学副校长

联动家长以及社会各界力量协同育人，是学校的发展需要。为优化学校周边环境，厦岗小学通过多次研判，广泛听取家长意见，与社区、相关部门协同制定交通改善治理方案、规范校园周边环境，并发动家长义工协助交通疏导，通过做好行政协调工作助推学校发展。