6月21日，大朗镇实验小学走进大朗镇中心幼儿园，园校携手举行幼小衔接交流研讨暨片区教研活动，促进每一位幼儿主动、自信、快乐地融入小学学习生活，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

双向奔赴，协同推进

幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，是孩子教育道路上是第一个重要转折点，一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。

2021年9月，在大朗镇教育管理中心的指引下，大朗镇中心幼儿园与大朗镇实验小学结对为镇幼小衔接实验试点园，共同携手开展幼小衔接教育，实现园校双向协同与互动，有目的、有计划地开展入学适应性教育。

当天，大朗镇教育管理中心和大朗镇实验小学相关老师认真参观了大朗镇中心幼儿园环境，了解幼小衔接的开展情况及成效。

大朗镇教育管理中心幼教干事教研员叶衬葵老师表示，实验小学走进中心幼儿园开展交流研讨活动，是统筹协调双方资源，科学做好入学准备和入学适应的体现，更是幼儿园与小学两个学段过渡的双向奔赴，为幼儿自信快乐地迎接小学生活做好扎实准备。

大朗镇实验小学赖向忠校长表示，实验小学将继续密切和中心幼儿园的联系，有目的、有计划地实施幼小衔接教育，减缓两个学段的坡度，为幼儿今后的学习和发展奠基良好而坚实的基础。

教学观摩，理念协同

大朗镇中心幼儿园和大朗镇实验小学开展园校联合教学观摩活动，让参加活动的园长、老师近距离感受两者教学模式的区别。

大朗镇实验小学黄文慧老师带来小学语文体验课《aoe》，她在课程中创设了游戏化的情景，充分调动幼儿学习的兴趣和探索的欲望，并通过“找帽子”和“开火车”等游戏，巩固幼儿对单韵母和声调的认识。

大朗镇中心幼儿园廖清霞老师展示大班教学活动《侦探历险记》，她以小侦探为主线，让幼儿在黑猫警长破案的故事情节中，有依据地进行分析、判断和推理，让幼儿进行思维的自我建构。

整个过程中，幼儿们保持高度专注力，认真倾听，主动表达，表现出良好行为习惯和学习品质，呈现出中心幼儿园幼小衔接的教育成效。

靶向聚焦，深度研讨

本着资源共享、优势互补的原则，大朗镇中心幼儿园幼小衔接团队、大朗镇实验小学幼小衔接团队及片区的园长、老师们进行深入的研讨，促进园校双方思考、探索、感悟幼儿园与小学学习的异同，引导幼小教师们在衔接中双向优化调整，达成理论与实践共识，从而精准定位幼小衔接的契合点。

大朗镇中心幼儿园园长陈凌云表示，幼小衔接是一项系统性工程，中心幼儿园与实验小学将继续携手共交流、双向共奔赴，实现园校互通、双向衔接，坚持儿童为本、坚持全程实施、全面准备、坚持双向衔接、多元主体、实现园校“深度联动”，提升教育品质，愿每个孩子都能在园校的协同呵护下，怀揣梦想与期许，自信满满地，开始新的人生旅程。