2022年5月16日，东莞市第十高级中学（以下简称“东莞十中”）举办品牌学校开放日活动。此次活动采用了线上线下相结合的方式，除了线下开放日，更搭建了网上全景式展示平台。
从5月16日至6月16日为期一个月的时间里，广大家长和市民可随时随地登录“云”平台，观看了解东莞十中的校园环境、课程特色、品质课堂和智慧良师，全方位深入了解学校“和为教育”特色品牌建设的成果，吸引了超过10万人次观看。
多彩课程全面开放，尽览学子少年志气
东莞十中创建于1970年，前身是东莞市沙田中学。五十年积累沉淀，半世纪探索尝试，学校坚守“育健康有为之人”理念，孕育出“和为教育”品牌理念。
从爆火全网的“网红”图书馆到现代化的教学楼，从各类特色社团到高精尖的创客中心……通过云参观，我们能透过屏幕感受到学校优美的环境和先进设施设备所带来的心动。
开放日活动中，东莞十中向社会展现了本校特色课程。书法社里摆放着优秀毛笔字；学生们的剪纸作品造型多样、排列整齐;音乐室里的黑板上还留下的乐理知识；美术室里画具齐全，优秀作品铺满整墙；航模造型多样、奖杯陈列有序；致和书社里同学们安静专注，倾听老师讲解……让人认识了东莞十中的内在魅力。
语文课上，同学们沉醉其中，积极与老师展开互动；数学课上，同学们认真专注，在老师的引导下，大胆表达自己想法；历史课上，老师侃侃而谈，分享知识，同学们腰杆笔直，汲取知识，小组交流时认真沟通，回答问题时踊跃积极，化学课上同学们兴致高涨，动手实验，在探索中掌握知识……让人体会到东莞十中的教学品质。
此外，东莞十中还举行了专家论坛，围绕“双减”政策背景下品质课堂建设的行动与思考，深入探讨“双减”背后教育观念的变革、高质量育人体系的建设，“和为教育”的融合育人实践和探索。
和为教育根植十中，校园文化大展光芒
2021年，东莞十中被评定为东莞市第三批品牌学校。学校汲取水乡文化精神形成其独特的教育品牌理念——“和为教育”，“和”即健康品格，“为”乃积极行动。
在打造品牌学校的过程中，从校徽设计、环境氛围，到品质课堂、德育心育，“和为教育”渗透了东莞十中的一砖一瓦。
校徽由三个同心圆构成，象征着学校、教师、学生同心同德。三个同心圆里的篆书“和”字，是学校和谐校园文化及育“健康有为之人办学理念”的核心标志。
走进校园，人影交错，树影斑驳，可听朗朗书声，可醉枝头鸟鸣。图书馆安静温馨、藏书众多，是学生沉浸读书的选择；运动场场地宽阔、设施齐全，是强身健体、放松身心的好去处；创客中心设备先进、干净整洁，给学生探索技能的空间；实验室规范卫生、材料俱全，是一处研究实验的宝地。
美术来画廊、音乐去琴房、航模有专室、书法在雅轩……东莞十中为保护孩子们的兴趣爱好，专门划分出给学生自我探索、自我成长的空间。在这里，学生览中外文化，思古今变迁，感受艺术的灵动，触摸科技的神奇。
德育心育是东莞十中最厚的基石。东莞十中非常注重学生习惯养成和心理健康。学校强化班主任队伍建设，聘请专职生活老师，坚持全员育人观念，实行“全方位、全时段”管理。德育课程系列化，常态举行法制课、成人礼、生命教育、国防教育、消防演练、心理讲座等活动，引导学生系好人生的第一颗纽扣。
环境能力全升级，和为品牌初建成
无论在硬件文化、课程建设、课题研究方面，还是师资力量、学生成长方面，东莞十中都进行了升级革新，为“和为教育”品牌建设打下坚实基础。
在校园建设上，学校现有三栋教学楼，可容纳60个教学班，教师配备现代化教学设备，走廊有自动饮水机，每层教学楼拐角处设置“鸟巢书橱”；实验楼、综合楼设备齐全；田径场和各种球类场地，加上一座大型室内体育馆，适应学生运动需要；宿舍楼和饭堂满足学生日常需求。
在课程设置上，东莞十中以打造“和为教育”为目标，在保障国家课程的基础上，以东莞慧教育为指导，结合学校师生特点，围绕育人目标，立足德智体美劳五育并举，构建了独具特色的课程体系。目前，东莞十中自主开发“和为”线上线下共300余门校本课程，囊括健康、科技、人文修养和综合课程，满足学生兴趣爱好。
在课题开发上，十中教师教育教研课题均来源于教学实际，服务于学生的成长特色。语文科组的“有痕阅读”“名著导读”等教育教研课题顺利结题；数学科组“1+1易学通”“艺考生数学校本”等课题顺利结题并获得广东省教育创新成果三等奖；历史科组“沙田疍家文化探究”“中学生写史”等课题亦顺利结题且均获好评。
用最优秀的人才培养学生。这些年来，东莞十中紧抓提升教师队伍水平，通过专业培养、头雁辐射引领、筑巢引凤开门纳贤等一系列务实举措，打造出德才兼备的高素质教师队伍。这些教师来自全国各地，不同地域和文化的老师教学思想碰撞，教育理念融合，为学校品牌建设工作增砖添瓦。目前，学校的高级教师占比31%，研究生学历占比约27%；2人获评东莞市名师工作室主持人。
东莞十中优化教育方法，根据各学段的特点，开展德智体美劳教育活动，让学生有所收获，有所成长。学校还培养了一大批品学兼优的优秀学子，其中2017届谭小龙被评为东莞市最美志愿者，2018届学生汪倩敏被评为广东省三好学生。
【校长专访】
东莞日报：“和为教育”的价值和内涵是什么？
周谨：“和为教育”理念根植于我国的传统文化。“君子和而不同，小人同而不和”，“和”成为衡量内在的尺度，我们的教育旨在培养君子品格；“是以君子将有为也”，“为”即敢为、能为、有为。“和为”既是对师生的一种感召，也是一种昂扬的精神状态与蓬勃向上的生命气象。
“和为教育”的理念也立足时代，立足现实。在学校发展新的历史时期，面对新形势、新机遇、新挑战和学校发展的现实需求，学校希望通过创建和谐校园，以和生力，以和孕智，以和寓乐，提升教育教学的有效性，提高学校的办学水平和社会影响力，为学校发展树立的新航标。
东莞日报：东莞十中未来有怎样的规划？
周谨：东莞十中始终以“和为”精神为引领，以教师发展专业化、学生成长自主化、校园文化人文化为办学思路，之后也会一直推进“和为教育”品牌建设。
具体来说分为五个继续方面。第一，继续加强校园“和为教育”文化建设，培育“和为教育”品牌；第二，继续搭建多元平台，打造“和为”品牌教师共同体；第三，在课程建设方面，继续统筹多维课程，建立“和为教育”；第四，在科研团队的引领下，继续建立“和为教育”课题开发长效机制；第五，学校继续围绕着“适合”“健康”“有为”核心关键词培养学生习惯，品格。
东莞日报：学校如何保障“和为教育”品牌建设？
周谨：为确保品牌学校建设的顺利开展，组织保障，我校专门成立了品牌学校培育工作领导小组，规划明确、分工明确、组织有序。主要集中在三个方面：第一，组织保障，根据管理体系划分落实人，保证各方面能够同时进行，加快品牌建设脚步；第二，制度保障，品牌建设是一个长期的工程，学校制定一系列制度，将模块责任明确到个人，并且每周都会进行一次集中会议，以便及时跟进品牌建设计划；第三，经费保障，“巧妇难为无米之炊”，我校合理进行经费预算，管理好经费收支，严格执行资金审批制度，坚持按计划合理使用资金，确保专款专用；依法依规做好资产管理。