今秋开学起
劳动课将正式成为
中小学的一门独立课程
虽然课程方案刚刚发布
但石排的学校早已经为孩子
准备好各式各样的劳动课程了
还上了央视
在全面落实“双减”政策的前进道路上，石排镇福隆小学积极推进五育并举，在礼学楼和礼艺楼之间开设劳动教育基地，把劳动基地作为劳动教育的其中一个教育场来精心打造，以此促进学生的全面发展。
▲劳动基地原貌
▲劳动基地班级地块起垄立体示意图
劳动基地依靠家校共建，由老师、家长和学生合力打造，学生利用劳动课或课余时间，在老师、家长的带领下，从课堂走进了黄土地，在开放式的育人环境中，接受劳动的知识，了解劳动的步骤，动手实践体验开荒劳动的辛苦。
在同学们的精心照顾下，各式蔬菜长势喜人，蓬勃的生命果实，深深地震撼了同学们，原来，在不间断的努力劳动下，可以创造出美好的成果。
一块空地，从无到有，从一地黄土到长满果实，石排镇福隆小学的劳动基地在广大家长和师生的合力耕耘下，实现了美丽的蜕变。每一个劳动的身影，每一个劳动的瞬间，都是一幅美丽的画面。
艰辛知人生，实践长智慧。石排镇福隆小学以此次建设劳动实践基地为契机，在教育教学中大力推动学科融合，扩宽劳动育人的渠道，培养学生的劳动情怀。
石排镇独洲小学一直坚持“以人为本 全面育人”、“五育并举 立德树人”的育人目标和教育方针，着力培养学生从小树立正确的劳动价值观，通过参与劳动学会尊重和珍惜劳动成果，尊重平凡岗位的每一位劳动者，逐渐树立用自己的双手创造财富的观念。
农民伯伯“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动场景，一年级学子牢记于心，并且动手劳作。他们把一颗颗种子种在泥土里，等待着种子发芽，孩子们对植物的培育方法有了更深刻的了解！
五月由凉爽的春季转入到炎热的夏季，当然孩子们的衣服也应当换一换了。二年级学子开展以“生活自理我能行——换季衣服我整理”的活动，提高二年级小学生的生活自理能力，让他们学会照顾自己，培养自立、自理的良好生活习惯。
三年级学生通过自己的奇思妙想，自己动手实践，给大家带来了特别的水果拼盘。通过活动，孩子们在实践中感受到自己动手做和创新的妙趣。
“五一”期间，学校举办了主题为“劳动有滋味，早餐花样多”主题实践活动。四年级的孩子们用智慧和巧手在早餐上“做文章”，巧妙设计食谱，展厨艺、秀创意，亲手做拿手早餐，发挥小小美食家的潜能！
家常美味即人生百味，一千双手就有一千种味道，五年级的学子们用他们的巧手，将食材变成了美味佳肴，劳动就如菜肴里的调味料，把我们的人生调得有滋有彩。
为加强环保教育，在学生中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，六年级学子在五一假期进行了“变旧为新”旧鞋改造活动，让学生发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中培养学生热爱劳动、关注生活的好习惯。
石排镇中心小学坚持“五育”并举的教育方向，在寒假为四年级学生精心设计了一份多元、有趣的寒假成长手册，同学们通过每日打卡，督促自己养成劳动习惯，分享自己的劳动成果。
莞辉小学早已把劳动教育成为一门“必修课”，平均每周不少于1课时，以劳动实践教育为特色打造君子环境教育，坚持“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度的课程总目标。本学期起，从三个层面具体实施课程内容：在校园领养一盆观赏植物，参与种植水果玉米，观察、记录火龙果、百香果、香瓜的生长过程，分享果实，体验成功的快乐；在家庭自觉参加自我服务和家务劳动；在社会自觉学习探究生活小常识。
▲领养植株
▲水果玉米种植
▲采摘金银花
莞辉小学的屋顶果园种植着孩子们喜欢的瓜果，包括火龙果、百香果、香瓜、凤梨、南瓜等作物，除此之外还种植着大量金银花，由师生共同培育，孩子们经常在这里进行劳动实践、体验农耕、观察植物的成长和变化。
为了加强孩子的劳动能力，培养劳动意识，学习劳动技能，感受劳动的快乐，萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感，让劳动在孩子身上成为一种根深蒂固的品质，莞辉小学日常给孩子布置德育作业——帮父母分担家务。