编者按
2021年初，党中央、国务院明确“十四五”期间，由广东省东莞市对口帮扶贵州省铜仁市10个区县。7月29日，两市签订了《东莞—铜仁教育东西部协作协议》，制定教育帮扶工作规划，明确了教育协作方向。东莞43名支教教师成为莞铜东西部教育协作的践行者。9个多月以来，43名支教教师正书写着43个动人的故事，他们既温暖自己，又温暖他人，更是温暖着铜仁的教育。
东莞市南城阳光第二小学的王长涛老师，是广东省特级教师、东莞市名师工作室主持人、东莞市小学语文学科带头人、广东省普通话水平测试员、广东第二师范学院教学实践导师，《小学语文教学》封面人物，出版著作《小学生作文三十六计》《涛哥讲作文》。
2021年7月，王长涛到铜仁市碧江区支教，挂职担任铜仁市第二十一小学副校长。支教以来，王长涛主要负责学校语文教学教研、教师培训及教学常规管理等工作。他积极深入课堂，进行课堂教学调研，听课、评课200余节；上示范课、作专题讲座30余次；先后负责学校课后服务小主持人班、国旗护卫队训练班、涛哥讲作文兴趣班等3个社团的教学工作；每个周末还要为40多名教师点评随笔写作……王长涛老师的支教工作，用一个字来形容，就是“忙”。
缘起：榜样的力量
王长涛的支教梦缘自2004年。那一年，他在电视上看到自己的山东老乡徐本禹老师到贵州支教，并成为当年“感动中国”年度人物。那段催人泪下的颁奖词，他至今记忆犹新：
“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，那一年，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。”
就在那一刻，王长涛突然有了一种莫名的冲动：“有一天我也要成为这样的老师！”
终于，机会来了。2021年7月1日，南城阳光第二小学罗慧玲校长在行政会上说要落实“东莞•铜仁东西部协作”支教工作，动员教师积极报名。王长涛马上说：“我报名！”罗校长用诧异的眼神望着王长涛：“你怎么会突然有这样的想法？你刚刚被评为广东省特级教师，而且还是东莞市名师工作室的主持人，我还想让你多带带我们学校的年轻教师呢！”于是，王长涛就讲起了17年前的那个支教梦，罗校长被打动了，同意了王长涛的支教申请。
回到班上，王长涛激动地跟学生们说了这件事。没想到王长涛的这个决定对学生的影响会那么大，学生家长给他发信息说：“孩子说起你支教这件事的时候，我看到他的两眼放光。您成了孩子心目中的榜样！”看到这条信息，王长涛更加确信自己的选择是正确的，王长涛对自己说：“我们教师不就是要给孩子们树立榜样吗？力量是可以传递的，包括榜样的力量。当年，徐本禹老师把力量传递给了我；现在，我又把它传递给了我的学生。”
追梦：感动的力量
到了铜仁市第二十一小学，学校的环境和大家的热情都远远超过了他的预想。学校环境没有他想象的那么艰苦，老师们的热情也比他想象的更高涨。王长涛为学校师生赠送了礼物——他的著作《小学生作文三十六计》《涛哥讲作文》，“老师们都拿着书找我签名，那股热情劲儿，着实让我感动。”王长涛说。
开学后，忙碌的工作开始了。除了一些管理工作，王长涛每天都要深入课堂，听两到三节课，进行课堂教学调研，并针对老师们课堂教学的问题进行沟通交流。随后他根据学校的教学现状，完成了语文课堂教学调研报告，并向全体教师作了题为《教学常规管理的建议》专题讲座。为了促进学校的教研工作，他还主动谋划制定了集体教研制度，学校教研活动得以有效开展。
每个周末，王长涛都会在学校教师阅读微信群里为老师们点评随笔写作。40多位教师，40多篇随笔，他都要逐一阅读、逐一点评，阅读点评结束后，已是深夜。结合老师们的随笔写作情况，他为全校教师作了题为《教育写作与专业发展》的专题讲座，获得了老师们的高度评价。
为了促进教师的专业发展，王长涛还在学校营造了两种文化氛围：一是有声文化——普通话朗读，老师们每周把自己朗读的录音发在微信群里，互相交流，王老师经常把自己的朗读录音发给大家参考；二是无声文化——小黑板书写粉笔字，老师们每周把写好粉笔字的小黑板进行统一展示。这系列的教师基本功训练，对于老师们的专业发展起到了积极的促进作用。
为全面落实“双减”政策，学校组织开展课后延时服务工作，王长涛积极参与，先后负责了小主持人班、国旗护卫队训练班和“涛哥讲作文”兴趣班的课后服务工作。
针对学校经费困难、办公设备紧缺等问题，王长涛积极联合东莞市爱心企业人士，一起为学校捐赠爱心图书、教师办公电脑体育器材等，价值近20万元。其中，王长涛个人捐赠两万多元。
反思：精神的力量
支教以来，王长涛听课、评课200余节，上示范课、作专题讲座30余次，组织开展教师基本功系列培训，包括教材解读、常规管理、教育写作、写字、朗读、阅读教学、习作教学、课题研究……
王长涛还跟学校几个青年教师签订“青蓝工程·师徒结对协议”，亲自带徒弟。在他的引领下，第二十一小学的青年教师成长迅速。指导刘利老师获得学区小学群文阅读优质课评选第一名，指导刘利老师、顾琴老师分别获得碧江区第四届小学语文教师教学技能大赛一等奖、二等奖。
第二十一小的李娟校长被他的工作热情打动，给他发信息说：“一个人的精神可以改变很多人的一生，当我看到老师们听你上课和讲座时眼睛里闪烁的光，我就知道你就是可以改变他们的那个人……”李娟校长问他为什么要这么拼。王长涛回答：“我在全国各地上课、讲座不下200场，我们这里的老师是最专注的。我经常被大家的专注感动，所以做多少事都会感觉很开心！”
感动之余，王长涛开始重新思考那个问题——为什么来贵州支教。他开始反思：“只是为了圆自己当年那个支教梦吗？如果这样，会不会有点太自私了？一年的时间，说长不长，说短不短。现在已经过去半年多了。这一年，我究竟能为学校的发展做些什么？能够带给老师们什么？能够带给孩子们什么？能够为当地的教育做些什么？”
王长涛说：“贵州一年的支教工作，注定会在我生命的年轮中刻下深深的烙印。我相信，今后，当回首往事的时候，一定会骄傲地说，那一年，我曾积极奋斗；那一年，我曾努力拼搏；那一年，我无愧于学校的期许，无愧于自己的梦想。”
或许，这就是精神的力量。