4月18日上午，市教育局教研室组织全体教研员开展了“以杨宝霖先生为榜样，做德业双馨的教研员”的主题学习活动，号召全体教研员向专业精湛的杨老师学习，不忘教育初心，坚守理想信念，做德业双馨的教研员，成为广大教师专业发展的规划师、领路人和助推器。

4月15日，东莞教育系统开展“我为什么当老师”第三期活动。本期以“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”为主题，通过杨宝霖老师毕生追求自己专业发展，影响几代教育人的动人故事，深刻阐述老师因执着专注而专业精湛，视频播出后在广大教师和教研员中引起强烈反响。

教研室主任黄远在学习活动中指出，要把师德师风建设作为重点工作抓好抓实抓细，突出以德为先，把师德摆在首位。教研员要珍惜岗位，不断加强自身品德修养。要提高政治站位，在教研工作中不断强化“四个意识”，做到“两个维护”，努力争做“四有”好老师。要有扎实学识、过硬基本功，在评审工作中做到公平公正。要明大德、严公德、守私德，做一个真正有本领、有深度、有内涵的教研员。

教研室副主任柴松方从“我为什么当老师”师德师风建设主题活动开展的背景、原因以及意义三个方面进行了解读，特别指出教研员是一个特殊的群体，在加强师德师风建设上有更高要求，在工作上要不断反思，加强自我修炼。

下来，教研室将持续开展师德师风主题教育活动，进一步加强师德师风建设，为“学有优教”、打造“品质教育”提供强有力的专业支撑。

结合莞邑教研微讲堂活动，开展“以杨先生为榜样”系列微讲堂活动，引领全体教研员共同学习杨宝霖老师担当立德树人使命、坚守教书育人事业、践行“四有”好老师和“四个引路人”的信念，影响几代教育人的动人故事。激励大家以杨先生为榜样，命业修身、博学精研，成就理想中的“大先生”。

开展“如何做新时代优秀教研员”大讨论活动，通过分学段定期开展座谈会等形式，组织教研员结合工作实际对照检视分析，推动师德师风教育走深走实、入脑入心。组织教研员撰写学习心得，对优秀心得体会在《东莞教育》《东莞教研通讯》和“东莞教研”“东莞市教育学会”微信公众号上开辟栏目予以刊登、宣传。

引导教研员对标先进典型，将榜样的力量转化为工作动力，服务学校教育教学，服务教师专业成长，服务学生全面发展，服务教育管理决策。对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型，认真总结先进事迹，大力宣传，形成榜样在身边、人人争当师德模范的良好氛围。

引导教研员在充分、深入学习杨宝霖老师的大先生精神的基础上，结合学科教研活动，积极传播大先生“精神之火”，引导广大教师见贤思齐，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，形成“走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表”的优秀学科教研文化。