正当春意渐浓之时，书声琅琅的校园因为疫情按下了暂停键，近期，我市中小学、幼儿园有序推进居家学习生活。横沥镇第二小学的老师把线下课堂搬上云端，充分统筹利用校内外教学资源，指导学生科学合理安排居家学习，确保疫情期间“停课不停学、离校不离教”。当中，不少老师化身网络“主播”，为孩子们开启了丰富多彩的居家学习生活。

“主播”老师和“铁粉”学生的日常

在横沥镇创业路某单元内的一间书房，第二小学三年级数学教师叶玩如正在电脑云端上批改学生从钉钉APP上传回来的作业，她告诉记者，第二小学为每个年级编排了居家学习的“一周课程表”，目前老师正结合推荐市教育局推荐的微课资源和学校备课组的优秀课件给学生上网课，做到停课不停学，成长不停歇。

为了保持住教学质量和学生的学习热情，老师决定“分头行动”。每个老师都拿出自己的绝活，擅长教学研讨的老师进入备课组准备课件，擅长调动课堂气氛的老师上互动网课。而每位班主任和科任老师则继续守好各班“责任田”，做好线上答疑辅导、难题分析、作业批改、课程预习，指导孩子们养成良好的个人卫生防疫习惯和开展丰富多彩的学科活动、德育活动。

学校自3月14日正式开始上网课，教导主任香锦伦总结了线上教学需要做到“一二三四”，也就是一间书房、两个保证、三种设备、四类APP。

每天从7点半左右就开始线上办公，小小的书房里，老师们常常一待就是一整天。上午提醒学生按时起床、组织学生上网课、课下解析难点难题；下午批阅学生作业，督促学生预习巩固，收集记录学生家长防疫信息，开展课后锻炼和综合实践；晚上总结一天的学习情况，提前准备第二天的学习课件和任务。

教学不仅是学科教育，学校还要兼顾学生德智体美劳“五育并举”教育，保证线上、线下全面发展。“学校开展了绘本阅读、经典朗诵、规范书写、口语表达、简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画、疫情防控知识等综合实践活动，让孩子们劳逸结合。课间还有眼保健操和每周一歌等调剂型学习活动。同时指导学生开展合适的居家体育锻炼，学做力所能及的家务。”教导主任香锦伦介绍。

一台电脑、一个耳机、一个手机，老师每天要在这些设备中不断切换：用电脑备课上课、记录学生学习情况，用耳机讲课，用手机联络家长、拍照录视频。老师们常常笑称自己是个主播，学生则是“铁粉”。

教学资源类、文档处理类、图片视频类、社交类这四类APP是第二小学老师最常用也是必须用的软件。虽然线下的课堂搬到了云端，但对学校的教学质量、丰富多彩的课程和灵活的教学方式，家长们纷纷表示支持和认可。

记录春光无限与抗疫力量

学以致用，老师们鼓励高年级学生把课堂知识先“用”起来，结合时事热点，以日记的形式记录这段特别的经历。周末下午，学生们的作品就源源不断地发过来了。五年级7班学生甘嘉琪在日记本里写道：

2022年是全新的一年，我本以为疫情可以在这新的一年中消失，把过去出门时无所顾忌，也不用戴口罩的生活还给我们。可是，病毒无情，在今年的三月份它选择了我们的城市——东莞，随着一例又一例的病例确诊，疫情形势严峻，居家防疫势在必行，我们被迫停课，开始了线上学习，暂时告别愉快的校园生活。

上网课的日子里，家里就是我的学习阵地，我早起洗漱好便开始晨读，“独自一人在家早读好孤单呀，有点想念我的老师和同学了”我心里很不是滋味。线上的每节课都只有20分钟，剩下的时间给我们写作业或者看课外书。

起初的新鲜感转瞬即逝，我开始感到无比的枯燥。在老师的开导之下，我渐渐开朗起来，也给自己的生活“开发”了不少乐趣，想方设法让居家的生活充实一点。看，东莞的天气格外晴朗，虽然无法出门，阳台也是欣赏春光的好去处；书房的钢琴成了我学习之余的好玩伴；客厅的墙就是我练习乒乓球的另一阵地；跟着妈妈学习厨艺，为生活增添光彩，也为爸爸妈妈分忧……

这两天，看着楼下充满生机的春景和坚持运动的小伙伴们，我仿佛看到了战胜疫情的希望与决心。我不再害怕，认真完成学习任务之余，积极配合医护人员检测核酸，期待早日战胜疫情。

嘉琪的语文老师肖桂娜检阅后暖心评价道：春天花会开，光明终会来！相信在大家的坚守下，很快就能如你所愿，我们又可以在校园里相见，敞开心扉大笑！