教育要从娃娃抓起，传承中华优秀传统文化，提高民族文化自信，更要从娃娃抓起。于是，当下优秀传统文化进校园越来越受重视，而如何把中华优秀传统文化“覆盖到教育的各个学段；融汇到教材的体系中；贯穿到人才培养的全过程”，成为许多地方和学校积极探索和实践的重中之重。作为东莞“非遗在校园”传习基地的莞城中心小学分校，在2018年9月就积极把中华传统文化的优秀代表之一的非遗，作为综合实践课程的重要内容，作为素质教育的重要载体，纳入了学校的教育体系。
该校根植岭南优秀传统文化，立足本土实际，站在儿童立场，科学建构“岭南童韵”传统文化美育课程，围绕“根植生活，激扬生命”的办学理念，把广东音乐、粤剧优秀传统文化、非遗项目纳入学校的美育课程中，旨在构建学校的传统文化艺术特色，让每个学生在课程中找到自己、发展自我，让童年充满粤韵、乐韵、悦韵，在学习传承中华优秀传统文化活动中，培育民族情感，增强文化自信，提升学生的艺术素养和文化素质。
“非遗在校园”传习成绩斐然
走进莞城中心小学分校非遗文化展示馆，这里分为教学用具实物展、教学资源视频展、教学成果图片展等三大展区，共展出该校开展非遗课程所用的粤剧演出服10余套、头饰、脸谱一批，广东音乐乐器10余种，微课视频8个，成果图片30幅，充分呈现了该校开展粤剧和广东音乐两大非遗课程的过程与成果。
从展示馆了解到，短短两年来，该校的“岭南童韵”艺术团成功举办了多次汇演，民乐团、粤剧团、陶笛团多个节目获得市级以上奖项，艺术团节目还多次登上了“学习强国”的平台。
其中，粤剧方面，在2020年东莞最“炫”少儿粤剧曲艺新星选拔大赛中，粤剧作品《沙家浜•智斗》和《红灯记》均获粤剧表演组集体表演银奖，《荔枝颂》则获表演演唱组银奖。此外，粤剧舞蹈《小小刀马旦》更是被选送参加2020年东莞市中小学生才艺展示活动。因为在粤剧传承上表现优异，2020年10月，该校还承接了“广东省粤剧进校园展演活动”且反响较大，在全校各年级、社团掀起粤剧学习的新高潮。
“岭南童韵”粤剧团表现可圈可点，其他社团和非遗传承项目也不遑多让。其中，陶笛社团参加第三届香港陶笛公开大赛，《放学回家的路上》获合奏组银奖；篆刻作品《子善篆刻》获东莞市第十届少儿艺术花会书法美术类比赛金奖；书法作品《王国维诗句》获银奖……
“我校还获得了‘东莞市戏曲进校园’示范校和‘东莞市非物质文化遗产传承基地’等荣誉称号，也被市选送参加过广东省第二批中华优秀文化传承学校的评选。”该校校长梁焕英表示，该校在有机教育办学思想的统领下，围绕“根植生活，润养生命”的办学理念，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，大力弘扬广东音乐、粤剧、中国书法、水墨画、篆刻等国家级非物质文化遗产项目，加强传承项目与美育的有机融合与统整，建构具有岭南文化特色的“岭南童韵”传统文化美育课程，提升学生的艺术素养和文化素质，培育学校的传统文化艺术特色。
“四大保障”有效推进非遗传习
据梁焕英介绍，一直以来，该校重点在课程设置、硬件设施、师资力量、经费来源等方面下功夫，保证了这些非遗传承项目能扎实、有效地推进，并在较短的时间内取得现在的成绩。
其中，课程设置保障上，该校把“岭南童韵”传统文化美育课程纳入学校课程发展整体规划，科学建构“岭南童韵”传统文化美育课程体系。“我们立足本土实际和充分挖掘和利用学校周边的非物质文化遗产场馆和历史文化传统教育资源，如莞城美术馆、岭南画苑、相邻的东莞市粤剧发展中心等，于2019年创立了‘岭南童韵艺术团’，里面包括了民乐团、粤剧团和陶笛团，传承项目采取‘课程撬动，制度推动，以点带面’的实施策略，形成完整‘岭南童韵’传统文化美育课程体系。”梁焕英解释说，为了满足学生个性发展和全面发展的需要，该校既有面向全体学生的《时节陶韵》《时节粤舞》校本课程，也有面向艺术尖子的《时节粤韵》课程，在100%开齐开足上好美育课程的基础上，通过国家课程（音乐、美术课）渗透夯实基础，再加上第二课堂社团活动拓展提升。
据悉，该校“岭南童韵”传统文化美育课程纳入学校总课程安排，每周周一至周五下午四点半开始的第二课堂时间为该项目的固定活动时间，为非遗传承项目的实施落地提供了时间保障。期末，该校还会通过“岭南童韵”课程成果展示、“善美之约”艺术节大型汇报演出、多元艺术交流与竞赛平台等加强课程管理和监控课程教育教学的效果，不断扩大传承项目的覆盖面和影响力。
师资力量保障上，该校以“校内+校外”“专家+老师”的方式组建稳固的非遗传承项目师资团队。目前，该校传承项目的师资力量充足，师资团队由9名外聘专家和8名本校的音乐、美术专业教师组成，以承担教学任务。在9名优秀外聘教师中，有东莞市粤剧发展中心前主任、东莞粤剧协会主席、粤剧表演家方正年，骨干教师唐小甜、叶志鹏等，对孩子在粤剧唱腔、粤韵身段、经典唱段等方面进行系统训练。另有6位外聘教师对二胡、大提琴、扬琴、笛子、琵琶、中阮等教学和演出都有着丰富的经验。这些专家于每周一三五授课。而本校8名专职音乐、美术专业教师（含2名市教学能手），每周二四在校内进行专业辅导，这些都为非遗项目的开展提供了强而有力的支撑。