这两年，横沥东豪学校学生的家长每次来到学校，都能感受到一些无法言语的、却令人惊喜的变化。看不见，摸不着，却深深影响着学生们的言行举止。

这样生动的改变，在两年前就已写下注脚。2019年7月，为进一步提升义务教育阶段民办学校办学质量，提高随迁子女义务教育均等化服务水平，经东莞市教育局批准，可园中学、横沥二小正式委托管理横沥东豪学校。

这是一场教育理念的“风暴”，更是一场教学方式的“革命”。6月11日，东莞市可园中学、横沥镇第二小学委托管理东豪学校委员会（以下简称“托管委员会”）举行托管成果汇报会，详细介绍了这场暴风雨式“自我革命”带来的累累硕果。

不甘自我沉沦努力寻求发展

作为一所年轻的学校，2019托管以前，每当提起东豪学校，东豪教育集团执行董事、东豪学校校长姚金平就觉得“壮志难酬”。“没有底蕴，没有根基，空有一腔教育热忱，就像茫茫大海里一艘随波逐流的小船，没有方向，缺少动力。”这是姚金平真实的内心写照。

幸运的是，姚金平和学校都不甘自我沉沦，抓住了东莞市第二轮委托管理的机遇，由东莞市可园中学、东莞市横沥镇第二小学进行托管，自从学校进入新的历史发展期。

“可园中学和横沥二小两所名校各种先进理念的输入、优质教育资源的融合以及极具创意的教学教研模式，极大地冲击、洗涤着我们落后的观念。”东豪教育集团董事、东豪学校校长姚金平表示，为了让学校获得自生发展的动力，真正完成由“输血”向“造血”的蜕变，托管委员会对东豪学校理念引领的长效机制进行再建构，通过自主规划使东豪学校在托管工作中有了更大自我发挥空间。

两年托管学校实现蜕变发展

从2019年到现在，两年的托管，为东豪学校注入了新鲜的活力，带了全新的改变。托管委员会主任、可园中学校长陈泽林介绍，在市、镇教育主管部门的大力支持和指导下，托管委员会依托可园中学和横沥二小两校的优秀教育品牌、优质教育特色和丰富教育资源，围绕“教师的专业发展”“教学质量的提高”“办学特色的打造”三项托管中心工作，以内涵发展为目标，以教师队伍建设为重点，以项目推进为抓手，扎实推进托管的各项工作。

“经过托管委员会和东豪学校全体师生的共同努力，东豪学校在办学理念、教学管理、队伍建设、学生发展、家校共建以及校园文化建设等方面取得了可喜的成绩。”陈泽林表示，经过两年的托管，显而易见的是，东豪学校教学质量稳步提升，得到家长、社会的肯定，办学质量和办学声誉和学校区域影响力进一步增强，成为区域内影响力较强的优质学校，初步实现托管后“内强素质，外树形象”的目标。

继续打造高品质教育

“可园中学、横沥二小两所学校为东豪学校带来了有目共睹的可喜变化。”横沥镇教育管理中心副主任卢伟表示，两所学校发挥优质教育的辐射作用，帮助东豪学校实现了从“输血”到“造血”的华丽转变，促进了横沥镇教育均衡化发展。

市研评中心主任杨俊瑜表示，可园中学、横沥二小托管东豪学校是东莞市教育事业发展“十三五”规划的重点试点项目，希望三所学校继续多点交流、取长补短、共同进步，形成公民办学校扶植发展、共同发展的良好局面。同时希望东豪学校继续思考、探索民办教育高质量发展之路，为推动全市民办教育高质量发展提供经验。

“托管的结束并不意味着各项学习的结束，要创建一所优质的民办学校，东豪学校还有很长的路要走。”东豪教育集团董事长丁浩权表示，下来将继续加强与可园中学、横沥二小的交流和学习，在学习进步中进一步锤炼三方的友谊。

“三年的托管，蕴含了太多的情感交织，我们在这个过程中收获了很多。”姚金平也表示，优质学校的建设是一个渐进的、长期的过程。两年的托管工作，为东豪学校打造优质教育、实现高质量发展打开了局面，学校将在办学水平的全面提升、尤其是办学特色、学校文化建设方面继续不懈努力，更新教育观念，办好家门口学校，打造高品质教育。

文字：刘召

摄影：学校供图

编辑：符德明